一、内容概要
咱们今日的常识点是关于人类行为与社会环境，具体常识点包括人类行为（人的行为）的界说（名词说明）、特征（简答题）、社会环境（名词说明），构成要素以及人类行为与社会环境的联络（简答题），归于社会作业原理有些的重要常识点，需要背熟。
二、具体内容
(一)人类行为的界说：
狭义的行为仅指外显的行为。个别为习气环境满足需要所体现出的活动或反应，它是遗传、生理、心思、社会进程等表里要素归纳性作用的成果。
人类行为有正常和异常之分，体如今生理、认知、心思社会、精力等多方面，行为的每一个期间都是上述多个方面特性的组合。
(二）人类行为的特征：
1、习气性。人类行为可以而且
有必要习气社会环境并做出反应，亦即人类行为是为了习气社会环境的需要而发生的。
2、多样性。人类行为是个凌乱的进程，它的改变既包括可以直接调查到的外显行为，如哭、笑等，也包括可以直接调查到心思行为，如思维、意欲、惊骇以及情绪等。
3、改变性。人类行为的改变是持续不断的，它既包括人类因为如身高、体重等的改变而构成的生理改变，也包括因为社会日子条件的改变而构成的行为改变。
4、可控制性。人类的有知道性，使他们可以有知道地晓得和分析周围事物的本质特征及其内在联络，清楚思考进程和方向，并有意图地控制和调度本身的行为。
5、联系性。人类行为改变具有凌乱性，单一的学科无法对其进行全部的描绘，这就使越来越多的学科彼此渗透和联系。
(三）社会环境的界说：
社会环境是指与人的生计有关的社会要素以及与人的生物遗传、心思状况彼此作用而构成的社会体系。既包括往常活动的互动体系，也包括影响社会功用的环境体系。包括人工物质环境和纯社会环境纯社会环境可简称为社会环境，首要包括家庭、学校、单位、社区、文明等子体系。
(四)社会环境的首要构成要素：
1.家庭:家庭是社会最根柢的单位，是人开始始、最根柢的环境，是人触摸社会日子的基础。
2.朋辈集体:朋辈集体是由年纪、性别、志趣、作业、社会方位及行为方法大体附近的人所构成的一种非正式的集体。
3.学校:学校是个别社会化最重要的场所，是专门为社会成员，特别是儿童和青少年社会化而树立的标准化的学习机构。
4.作业单位:作业单位是自个在社会中从事必定作业时所归属的正式社会组织。
5.社区:社区是指以必定地域为基础的社会日子一起体。
6.文明:文明是社会打开进程中人类创造物的总称，首要包括物质技能、社会标准、精力体系，是一切物质产品和非物质产品的总称。文明对人类行为的影响首要是经过特性心思来体现的。
7.群众传媒:群众传媒首要是指播送、电视、报纸、杂志、互联网等。
（五）人类行为与社会环境的联络：
1.人类行为要习气社会环境。处于必定社会环境中的人需要改动自个的行为以契合社会等待，学习社会环境所答应和需求的行为。
2社会环境影响自个行为。环境要素所造成的使的年少期伤口会影响个别安康品质的构成。各年纪段的人所受社会环境的影响不一样，儿童和青少年受社会环境的影响较大，而成年人受社会环境的影响较小。
3.社会环境和生物遗传一起对人类行为发生影响。人的打开是遗传和环境彼此影响的产品，其途径取决于遗传力气和外部环境影响之间凌乱的彼此作用。
4.人类行为可以改动社会环境。人类行为改动着天然环境，相同也改动着社会环境。
5.人类行为与社会环境是彼此影响的。人类行为与社会环境的彼此作用并不是对等的，社会环境对人类行为的影响要多些。
社会作业者不只需评价效能目标行为方面的情况，还要评价效能目标地址的社会环境，更重要的是评价效能目标与社会环境之间的互动情况。要协助效能目标改动自个、环境，一起也要改动自个和其社会环境之间的互动情况，恢复和打开自个的社会功用。