“这木头真光滑，还有香味呢。”
这些原木的课桌椅，全部采用用榫卯结构制作而成，没用一颗钉子，却结实得很。
星灵知道中国的古建筑，有很多都是采用榫卯结构，但用榫卯结构的方式来制作桌椅，需要高超的技艺。
动物们使使力气还可以，榫卯结构这种既要精确又要技术的活计，自然是无法完成的。
可是，卧龙有朱雀、白虎，就什么都能干成了。
从查阅古籍，到绘图设计，到制作家具，各有分工，各尽其能。
需要技术的活儿，有朱雀白虎，下力气的活儿，有不同物种的动物们。
搬运木头，猎食动物们出了大力，木工活，则由朱雀白虎指导，大熊猫、小熊猫、金丝猴配合着完成。
教室里的这几十套桌椅，可是不同物种的动物共同的劳动成果。
自从营地开建，动物们通过劳动，似乎变得越来越聪明。
一些动物，还从劳动中自行摸索出一些技巧、办法。
所以，原始的动物，也是可以通过自我锻炼提升，得到进化？
小崽比成年的动物，更有灵性，更容易吸收和掌握新的知识。
所以，从幼儿园开始，从娃娃抓起，也许，更加有进化的可能。
星灵想着推动野生动物进化的大计，走进教室，走上了讲台。
星灵是识字课的老师，负责教小崽们识字。
星灵更想做的，是启蒙。
新思想、新观念的启蒙。
数千年来，人类不断地发展进步，人口不断地增长。
随着人类活动区域的不断扩展，野生动物的栖息地不断缩小，数量不断减少。
大熊猫濒危，小熊猫濒危，金丝猴濒危，棕熊和狼，这类生存力极强的物种，都成了保护动物。
这样的发展趋势，真是大大的不妙。
不仅对野生动物们大大的不妙，对人类同样的不妙，对承载万物生息的地球，更是到了危险甚至危急的边线。
我们野生动物，绝不能坐以待毙。
更不能将所有希望寄托在人类身上。
因为正是人类的自私和贪欲造成了自然的危机。
星灵决定了，他给小崽的上的第一课，就叫：动物当自强！
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