蓝老师被她郑重认真的样子逗笑，开心伸出手，“合作愉快。”
有这样年轻又有朝气的校长，安丰特殊教育学校的工作环境，一定不会差。
……
元锦挖到舞蹈老师来校任教，把后续工作丢给助理，召集高三的老师和学生开始做社会实践。
这次社会实践有严格的规则和考核标准。
第一批进行社会实践的学生，是听障专项大班的学生。
一共40个人，分成四个小组进行，一组十个人跟着自己的带队老师，学习制作简历求职，或者做创业规划。
求职过程中，老师会根据他们的专长，指导他们如何面试如何跟用人单位商谈薪资。
创业组的老师则指导他们如何做市调，如何确定自己的经济承受能力，以及分析行业发展前景。
每一组的内容都不同。
实践期间，所有学生不得往合作企业投简历，不得让父母出面帮忙找关系走捷径。
他们还没正式毕业，实践活动是让他们清楚自己自身的实力，是否需要继续学习以及参加普通高考，进入大学继续求学。
事实上，学校安排的很多课程，都是大学里学习的内容。
元锦是总负责人，带着40个学生和20个老师，开始为期三个月的实践活动。
每个参与实践活动的学生，都有一笔求职资金，自行安排自己的住宿和伙食。
“你把他们放人海里去，不怕他们作弊啊？”
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