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一个月后的某一天，章老师忽然对柳笛说：“请你到财务室，帮助我把工资领回来。”
不知为什么，听到章老师亲口说出“帮助”
这个词时，柳笛居然有一种想流泪的冲动。
而看到了工资表的时候，她才知道，章老师在学校，其实只是个代课教师，说白了，就是个临时工的身份，并不属于学校的正式成员。
她的心中突然生出一股打抱不平的愤怒，似乎这种安排不是侮辱了章老师，而是侮辱了自己。
可是，她又能怎么办？这样一所学校，竟然能让一个双目失明的人来教课，这本身就是一种极大的宽容了。
柳笛只好把那为数不多的工资如数交给了章老师。
章老师随手接过来，放在自己的衣袋里。
从那一天开始，每个月，不用章老师提醒，柳笛就会主动替他把工资取来。
不仅是取工资，每次教职工开会，都是柳笛替章老师参加的，会后，她会把内容一一向章老师转达。
有时，她会带来一些表格，这些表格，也是章老师口述，柳笛填写的。
在各种各样的表格中，“学历”
一栏，章老师总是让她填上“高中”
。
柳笛决不相信这样一位满腹诗书，才华横溢的老师，会只读到高中就结束了学业。
她还记得，高一下学期，一个法国代表团来校访问，偏巧翻译有急事来不了，是章老师用流利的法语出色地完成了翻译工作，受到了法国客人的一致称赞。
难道，那“法语”
也是高中时学的吗？但是，想起自己的承诺，柳笛咬了咬牙，还是把疑问咽到了肚子里。
冬天到了，肆虐的流感病毒侵袭到了章老师的身上。
于是，柳笛带来了一盒“感冒灵”
。
“一日三次，一次两片。”
柳笛从来不说一个“送”
字。
章老师接过药，默默地摸出两片，放在嘴里。
一日，章老师咳嗽得厉害，甚至无法正常上课。
中午，柳笛把一袋“止咳冲剂”
泡到章老师的茶杯里。
批作文的时候，章老师发觉“茶水”
有些不对味，于是一反往日小口品茶的习惯，端起杯来一饮而尽。
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