于是他开始制茶。
并且没有一丝一毫的犹豫和一丁点儿多余的动作。
整个制茶流程就像是一个制茶多年的灵茶师，看得人赏心悦目。
直到茶制作完成，两个人才回过神来。
心中除了感慨，也明白那会儿这位未时同学的话，完全只是为了安慰朋友。
虽然当是他们也没有误会未时的意思，可到底心里有些不舒坦。
现在……就只有尴尬了。
王工因为背后说了一句，心里更过意不去。
于是主动说：“未同学，实在是抱歉。
我那会儿对你有误会。”
未时笑眯眯的：“这不是您的错。
您的工作是照顾茶园，而茶又是这么重要的东西。
您会觉得我的说法不好听是应当的。”
李老师也说：“但我们的确因为黎同学的话，觉得你那些话容易让其他同学有不珍惜茶叶的念头。
现在想想，如果能成功谁也不会想要制出失败的茶来。
而可以提高成功率的办法就是不挺的去练习。
每一次练习都是消耗的过程。
把‘失败’当成浪费，这已经是我身为老师的错误思想了。
所以我也要向你道歉。”
未时受宠若惊。
“不用不用。
我真的不觉得两位有什么不对。
我过后也反省了一下自己的言辞。
即便我是小声跟我的室友说，但周围还有其他同学，他们要是真的以为茶叶可以随便用而没有限制的话，那我真的是说错话了。”
双方基于互谅互让的主方针，交谈得十分友好。
各自站在对方的立场，将问题的症结掰开揉碎，本来就是屁大点儿的事情，这个过程当然也持续不了几分钟。
这时候王萌和另外一个女学生把未时方才炒的茶泡好了。
而喝了未时炒的茶后，那吃人嘴短的感觉油然而生。
关键是味道真的好。
这次的茶至少能有四级高等。
这说明这个学生刚入学没多久，就已经可以参与到物资储备工作中来了。
这可是未来的主力军！
李老师放下茶杯，口中茶香怡人。
他觉得这已经不仅仅是灵茶等级所带来的享受了。
这茶冲泡出来的口感口味以及香气，都可以让人舒心愉悦。
对于一个好苗子，身为教育工作者当然喜爱。
此时再看未时，俨然就是未来的栋梁之才。
“沈老，未时同学的能力，完全可以加入物资储备工作的队伍了。
这样对他将来毕业评分有很大的帮助。
您觉得如何？”
沈老自然早有此意。
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