原标题：教育意义 | 教出考研第一学生的老师，却说被分数捆绑的教育让他无言以对
在这个孩子为了分数仓皇而学，家长为了升学焦虑不堪的时代，我们常常会听到这样的话语：这有什么用？这能让考试多加点分吗？
在很多人眼中心里，似乎教育就是适龄入学，进而化作试卷上红色醒目的分数，最终得到一纸文凭的过程！
然而，即使是名校毕业，很多时候又会看到这样的迷茫：我应该找个什么样的工作？我未来应该做什么？那么，教育的意义究竟何在？为何做了那么多年的题，念了这么多年的书，我们依然不知道如何做自己！
董仲蠡
一位教育工作者，在《我是演说家》中，用自己的亲身体验，说出了自己对教育的感悟。而这段视频一出，更是引发了明星、家长、老师、一众网友的强烈共鸣。甚至是教育局，都组织广大家长和老师一起观看！
教育为了分数？
他说对于学生，他讲的大多都是考试类课程：包括大学英语四六级、考研英语等等。有一次在讲四级翻译时，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”，以及许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，并且告诉同学们王佐良先生如何把samuel ullman的《青春》翻译成“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”作为老师的他禁手舞足蹈、自豪感爆棚。
可是突然，一个女生直接质问他：你讲这些有什么用？考试能提分吗？你就是在浪费我们的时间。面对那位学生的质问，他无言以对。
是的，此时所讲对考试没用，更不能提分。但是他很想告诉同学们，这并不是浪费时间。因为在这一刻，他没有在教考试，而是在做教育。
教育有什么用？
老师、教育工作者，在课堂上并非仅仅教授学生实用性的知识。如果是拼知识，拼记忆，我们已经输了。
1997年，美国ibm公司研发的电脑深蓝挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫。号称“为人类尊严而战”的卡斯帕罗夫，以1胜2负3平的战绩输给深蓝。当时就有人说：国际象棋太简单！我们的围棋，变化无穷，你让计算机玩个围棋试试？
20年过去了，在今年上半年，google开发出来的人工智能程序，传说中的阿尔法狗，以4：1的成绩完胜世界围棋冠军李世石九段，这场“人机大战”再次以机胜人败的结局告终。
随社会的发展，我们慢慢就会发现：人工智能，聪明过人；网络信息，知识过人；电脑反应，敏捷过人。
现在语文、历史都能在网上查得到，根本不用背；数学、物理有人工智能，根本不用算；翻译软件也越来越高级，外语也根本不用学。
那么，教育还有啥用？
教育的真正含义
网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，我们能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！
这是一种调侃，但也道出了教育的真正含义。
教育，不仅是传授知识，更要提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己、提高自己。这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。
其实，不仅是学生，我们的老师也因为追逐名利而变得浮躁。考试前我们押题、我们预测，考试后我们又牵强地去说押中了多少知识点，有多少学生因为听了自己的课提高多少分。
在演讲中，他说到：当年，我对研究考试技巧也是乐此不疲。选项怎么选？“三长一短选一短，三短一长选一长。齐头并进选2b，参差不齐选4d。”学生很买账，奉我为“考神”“偶像”“人生导师”。
甚至还会问他一些学习之外的问题。如：“我不想工作，别的同学都去考研了，我是不是该考个研？”“我爸想让我出国，我妈不放心，我自己也有点害怕。我该怎么办？”“我本科读的是经济，硕士读的是环境工程，毕业之后应该找个什么样的工作？”“我以后应该做什么？”
我们教了十几年，学生学了十几年，最终竟然不知道要做什么？迷茫似乎已经成为一种普遍存在。
之所以不知道我们要做什么，就是因为我们根本不知道自己是谁。而这，正是教育的巨大缺失与悲哀。西方先贤曾提出三大问题：我从哪来？我是谁？我要去哪？这三大问题是彼此相连的。
让学生更好了解自己
自古强大的民族都是重视教育的民族。以色列、德国以及日本的教育是全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教学，德国的中学生哲学是必修课，日本大学生在繁重的学业之后依然参与茶道培训、艺术鉴赏等活动。
而这些活动恰好是教育的重要组成部分，可以修心，可以让学生更好地了解自己。”
如果个人都不知道想做什么，国家与民族更不知道该做什么。那怎么会有至今活在战火中却依然强大的以色列，怎么会有从二战废墟中强大崛起的德国和日本？
而我们的国家，我们的民族，更是如此，中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教育，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将最伟大的教育家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。
而对于教育的执念，即便在我们最困苦的年代，最黑暗的岁月，我们全民心中扔不曾抛弃，他总会被重新捡起，擦拭，奉还于我们的神坛。
教育不可以浮躁
曾经，我们说“读书无用”，才学与财富不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态。然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以。它是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育为了啥？教育，就是在 助个人认知自己， 助这个民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造这个国家的未来。
教育者也好，受教育者也好，我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：
为天地立心，
为生民立命，
为往圣继绝学，
为万世开太平。
在演讲的最后他说：下次我在课程时间内培训答题的方法，但是我会多讲5分钟，别再问这东西有啥用。这多出来的5分钟，我不再教你考试，请允许我，做一次教育。
教育伴随一生，而在孩子成长初期，正是教育的开始，也是后期教育进行的条件和基础。德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育， 就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”小s认为除此之外，一生的教育也是环环相扣、相互影响的。我们不能掌控孩子未来的整个人生，却可以在人生初期给予他们一个良好的开始。返回搜狐，查看更多
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