有必要，当然有必要。而且用处超乎你的愿望。
就学历认可这方面来说，非全教育硕士结业也可以获得研讨生结业证和学位证，这点和全日制没有啥差异。在有些区域，非全日制硕士考教师编，现已与全日制硕士享有平等候遇。比方山东
烟台栖霞市的教师招聘布告就清楚指出“自 2016 年 12 月 1 日后选择的非全日制研讨生，由国家共同下达招生方案，与全日制研讨生考试招生实施相同的方针和标准，培育质量坚持同一需求，学历学位证书具有平等法令方位和相同效能，享有对等作业机缘。契合上述规则的，报名时与全日制研讨生平等对待”
而且，在编教师读非全日制研讨生有以下几个优点:
1、职称前进学历永久是职称判定的一大硬伤，特别是在教师作业。
当前多区域教师评职称的年限需求如下:
本科生结业作业满一年后经学校查核合格可评二级教师，如 2021 年作业的本科生在 2022 年评为二级教师；
本科生在二级教师岗位就任教满 5 年后可评一级教师，如 2022 年结业的本科生最快在 2028 年评为一级教师；
硕士研讨生在作业满三年后经学校查核合格可直接评一级教师，如 2022 年结业的硕士研讨生最快在 2025 年评为一级教师；
不管是本科生仍是硕士研讨生，需在一级教师岗位就任教满 5 年后可评高档教师，如依照上述时刻，2022 年结业的本科生最快在 2033 年评为高档教师，2022 年结业的硕士研讨生最快在 2033 年评为高档教师。
这样算下来，硕士研讨生比同一年结业的本科生评职称在年限上有早3年的优势。
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2、薪酬待遇前进这点关于一些在编教师大约是不陌生的，相同的教育水平但学历和别人不一样，那你的薪酬最最少也会添加几百块钱（一般是 300 支配），平常的待遇也会好一点，平常一些需要教师评职称或许说是经过一些教师选拔性的考试，学历高的人必定都会有具有相应性的优待或许是社会福利，在教师教育作业打开傍边，你的学历水平越高，那你的待遇必定会越好。机缘都是留给有预备的人，所以在编教师考非全也有很大的优势。
3、前进教育和学习才能教育硕士非全日制的授课方法一般选用寒暑假会集授课，在职研讨生可以一边从事教研活动，一边攻读硕士学位，同步前进教育与学习才能。而且许多名校的教师治学非常严肃，结业需求和学硕没有太大差异，所以在读时刻可以许多东西，作业时刻又可以将理论与实践联系，进一步前进自个的教育水平。
4、扩展人脉、圈子。在职读研能让你知道更多的同行。除了学习常识外，在职读研所获得的最大财富其实是人脉，你可以经过他们拓宽本身的人脉本钱，为往后的打开供给更多的名贵机缘!
……
在编教师读非全日制研讨生优点许多，那么该怎么备考教育硕士呢？上面说到的免费直播课会告诉你在职考研三大难题的应对办法， 你轻松处置择校难、学习难、面试难三大疑问，助你一战成硕。
种一棵树最佳的时刻是十年前，其次是如今。已然有了考研的主意，就要快点预备起来啦！
原作者:研讨生欧阳同学呀