一、学科简介
湖南师范大学文学院我国古典文献学学科前史悠长，根由深沉。国立师范学院时，钱基博、陈天倪、马宗霍、骆鸿凯、杨树达等著论理专家在版别学、经学、文选学、文字训诂、音韵学等领域奠定了坚实基础。新我国树立后，马积高、宋祚胤、姜运开、周秉钧等教授的赋学、易学、甲骨文学、古汉语研讨作用在学界发生重要影响，为本学科打开堆集了雄厚实力，指明晰治学途径。
本学科师资力气雄厚，规划合理。现有教师12人，其间教授6人，副教授4人，讲师2人。教师部队中具有博士学位的11人，有4人被聘为博士研讨生辅导教师。具有全国百优博士论文获得者1人，青年长江专家奖赏方案人选1人，“我国社会科学院青年言语学家”二等奖获得者1人，湖南省121人才工程人选2人，湖南省一般高校学科带头人培育目标1人，湖南省一般高校青年骨干教师培育目标1人，湖南省一般高校教育能手1人。本学科1998年获硕士学位公布权，2013年获博士学位公布权。作为湖南省要点学科我国言语文学一级学科下设的六个要点研讨方向之一，本学位点掩盖了我国言语文学的三个二级学科:我国古典文献学、我国古代文学与汉言语文字学（古代汉语），有利于学科穿插交融，构成了自个的显着特征。当前已构成我国古代言语文献研讨与古籍收拾、宗教文献研讨、文学文献研讨、当地文献研讨等四个平稳的研讨领域。
近十年来（2006-2015），本学科在科学研讨、人才培育和教育教改领域作用丰盛，学科成员共承担包括国家社科基金严峻投标项目在内的国家级课题10项，教育部课题7项，湖南省社科课题18项，其他科研项目37项，教育教改项目13项；出书专著11部，古籍收拾7种，参编教材或鉴赏译注作品3种，呈现出一批质量高、影响大的科研作用。代表性的作用有马积高教授（已故）主编《历代辞赋总汇》（共26册）（2013）、陈建初教授《<释名>考论》（2007）、李生龙教授《儒家文明与我国古代文学》（2009）、郑贤章教授《<新集藏经音义随函录>研讨》（2007）、《<郭迻经音>研讨》（2010）、蒋振华教授《汉魏六朝道教文学思维研讨》（2006）、陈松青教授《易顺鼎研讨》（2011）、吕双伟教授《清代骈文理论研讨》（2011）等。在《文学谈论》《我国语文》《文献》《文学遗产》等国内声威刊物和重要期刊上宣告论文27篇，cssci论文74篇，其他省级刊物论文59篇。本学科共有1人获评全国百篇优良博士学位论文（2008）；获第十四届王力言语学奖1项（2011）、湖南省首届图书出书政府奖提名奖1项（2012）、“我国社会科学院青年言语学家”奖二等奖1项（2007）、湖南省哲学社会科学优良作用奖一等奖1项、二等奖1项、长沙市社会科学优良作用奖三等奖1项、湖南省一般高校教师课堂教育竞赛一等奖1项。
二、培育方针
具有厚实的文献学理论基础，熟练地掌控古典文献学的根柢理论和研讨办法，晓得学科打开的前史、现状和动态；具有较深沉的我国古代言语学、古代文学、宗教育等相应学科方向的专业常识基础，能理论联络实践，掌控文献研讨与收拾的根柢办法和技能，能独立从事我国古代言语文献、文学文献、宗教文献、当地文献的研讨作业和古籍收拾；应较为熟练的掌控一门外国语，能阅览本专业的有关外文材料；能担任在高级院校和文明机构从事我国古典文献学教育和科研作业的高层次专门人才。
三、研讨方向及简介
1．我国古代言语文献学与古籍收拾
本研讨方向首要以古代言语文字典籍为研讨目标，充分使用文献学关于版别、目录、校勘、辑佚、考释等研讨办法以及言语学的研讨办法，从言语文字的视点去研讨、收拾古代文献和古代言语文字专门典
籍。研讨要点是古典文献中的文字训诂疑问、注音释义疑问等。本方向旨在培育古典文献收拾研讨、文献言语研讨及古代汉语教育的专门人才。
2.文学文献学
本研讨方向以文学文本为研讨目标，收拾文这篇文章献中的创造意蕴，发掘文学文本中的文明涵义，以年代为经，以文本为纬，建构文学与文献彼此联络的打开网络，掌控文学文本的演进规则。除了理论的创建，还包括集辑各种文献的前史沉浮进程。本方向开设课程有《古典文学研讨办法论》、《我国古代文学文献研讨》、《词赋文献研讨》、《道教文献研讨》、《诗经与楚辞研讨》等。
3.宗教文献学
本研讨方向首要以佛经文献、道教文献为研讨目标，经过体系收拾、深化发掘汗牛充栋的佛经典籍和道教文献，研讨宗教与各种文明学科的内在联络，提示宗教打开的规则，由此深层提示由宗教与人类社会日子的亲近联络而铸就的社会打开改变的某些规则，抵达宗教人类学、宗教社会学期盼的学科研讨方针，以反映本方向严峻的理论意义和实际意义。为联系国祖传统文明内在的多学科性做出奉献。
4.当地文献学
本研讨方向首要以敦煌学文献、江浙文明文献、湖湘文明文献等地域性文献以及出土文献为研讨目标，藉以抵偿正统或官修文献的缺乏，并描绘区域文明的生动容颜和当地前史的打开归纳。
四、学制与学习年限
硕士研讨生学制为3年，最长学习年限为5年（含休学和保存学籍）。硕士研讨生提前结业需求参见《湖南师范大学关于研讨生提前结业及延伸学习年限的有关规则》。
休学创业的硕士研讨生，最长学习年限可延伸1-2年。
五、培育方法
硕士研讨生的培育实施导师担任制，并承受导师组的集体辅导。导师需一起对硕士研讨生的事务和思维进行辅导和教育。
六、课程设置与学分需求
世界硕士研讨生:汉语（3学分）和我国概略（3学分）为公共必修课；若在本科期间已修过我国概略，可请求免修，但不免考，经过考试后获得学分。
世界硕士研讨生其他学分及总学分需求与一般硕士研讨生相同。
港澳台侨硕士研讨生:学分需求与一般硕士研讨生相同。
世界硕士研讨生及港澳台侨区域硕士研讨生培育打点其他需求由研讨生院另行规则。
七、其他培育环节
1.自个培育方案
硕士研讨生应在入学1个月内，在导师的辅导下拟定自个培育方案。自个培育方案应包括课程学习、实习环节和学位论文等方案。自个培育方案由导师组检查通往后报学院及研讨生院存案。
2.学术活动
在读时刻，硕士研讨生应听取不少于10场由学校、学院、实验室、学位点组织的高水平学术讲座；应揭露主讲不少于1次有关文献阅览、学术研讨等内容的学术陈述。学术活动占2学分，根据研讨生参加学术活动的考勤和主讲的学术陈述质量进行查核。
3.实习环节
实习环节包括科研实习、教育实习与社会实习等品种。实习环节占2学分，其间科研实习占1学分，教育实习或许社会实习占1学分。
4.中期查核。
硕士研讨生在论文开题前（第四学期初）进行中期查核。具体需求参见《湖南师范大学研讨生中期查核施行打点办法》。
8、学术论文宣告
学术型硕士研讨生在攻读学位时刻须在揭显露版的刊物或国内世界学术会议上宣告学术论文1篇。具体需求参照《湖南师范大学文学院关于研讨生在攻读学位时刻宣告学术论文的规则》。
九、学位论文
1．论文开题陈述
硕士研讨生一般应于第四学期初结束开题陈述。开题陈述的时刻与论文辩论的时刻间隔原则上不少于10个月。开题陈述具体需求参见《湖南师范大学研讨生学位论文开题陈述施行打点办法》。
2．论文预审
论文预审是指对研讨生学位论文初稿进行的预评定，具体需求参见《湖南师范大学研讨生学位论文预审打点办法（试行）》。
3．论文评阅与辩论
论文评阅与辩论的具体需求参见《湖南师范大学研讨生学位论文评阅施行办法》、《湖南师范大学博士、硕士学位公布作业施行细则》。
十、经典书目
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