经院哲学的顶峰阿奎那经院哲学作为…来自考研政治陆寓丰-微博(经院哲学 知乎)

本科双非院校，二战考生，现已过法考。

报考专业：刑法学。

初试成果401分（政治79分；英语80分；法学基础118分；专业基础124分），

复试成果258.9分（书面考试133分；面试125.9分），归纳得分82.64分。

刑法学第一组第二名。

跟着西南政法大学复试的结束，笔者的考研之路也算总算落下了帷幕。当看到学信网发送拟选择告诉时，那一刻的心境并非如孟郊及第后的“春风满足马蹄疾，一日看尽长安花”，而是更像苏轼词中所写“回忆历来惨白处，归去，也无风雨也无晴”。

相较于一战成硕者，笔者可谓科场蹭蹬。笔者既阅历过法考的失利，也阅历过考研的失利；笔者也曾有过困顿与式微，哀痛与丢失，徜徉与苍茫。

是啊，细心学习了那么久，在形似接近成功的那一刻却又前功尽弃。为何自个难以脱节西西弗斯的命运，在巨石即将被推上山的那一刻却又滚落山底。

法考与考研两层失利时，笔者曾问自个“尽力的意义究竟是啥”，“我是不是还要持续坚持”。

自个是不是如信乐团的《夸夸其言》中所唱地那样：“从不成果，不管中啥梦。”那时的我是苦楚的，我在慨叹着命运的不公，感叹着人生的无常，诉苦着为啥自个尽力了这么久却得不到一个令人满足的成果，那段韶光可以说是人生中比照晦暗的韶光。

那时，我每天早晨起床，都期望可以忘掉之前的失利，然后以新的姿势面临日子。可是，每当我坐在书桌前预备看书时，却发现之前失利的阴霾老是挥之不去。

那时的我以一种浑浑噩噩的姿势日子着，每次想从失利的泥潭中走出时，却发现自个无力从泥潭中向上攀爬。

「?以上的感触关于许多考研与法考失利的人而言或答应以说是感同身受，或许你们正在郁郁不完成自愿，或许你们正在阅历着苍茫与徜徉，或许你们正在踌躇不前，或许你们心中的愤激正无处抒发。」

我想说这些都是正常的，当看到自个的同龄人现已升学或许作业后，而自个却是一事无成，心中不免会有些仰慕、焦虑甚至所以吃醋。

可是，我想说，尽管蜘蛛网此时无情地查封了咱们的炉台，灰烬的余烟叹气着贫穷的沉痛，可是咱们仍然要顽固地铺平绝望的灰烬，用秀丽的雪花写下：信赖将来。我想说，咱们不要去想是不是可以成功，已然选择了远方，便只管风雨兼程。

我想说，不要哀痛，不要心急！郁闷的日子里需要冷静；信赖吧，高兴的日子将会降临。让咱们抬起那狂妄的头颅，英勇地上对应战，世上只需一种英豪主义，那就是认清日子的底细后，仍然酷爱日子。

许多时分，咱们不是因为看到了期望才去坚持，而是因为坚持才看到了期望。正如福楼拜所言：“人的终身中最光辉的一天，并非是功成名就的那一天，而是从哀叹与绝望中，发生对人生的应战，以英勇迈向意志的那天。”

或许，有人要问，假定严肃遵从成功者的经历是不是可以一战成功？

再来一年景绩可以变得非常好吗？

我想说，都不必定。

这样的答复或许有些严格，可是，当你选择了考学术型硕士的那一刻起，就意味着走上了一条充溢荆棘，需要拓荒的路。相较于专业型硕士而言，学术型硕士招生人数少、分数高、标题难度大，因而需要正确的学习办法与杰出的心态。

因而就第一个疑问而言，经历贴具有极强的个殊性，每自个的专业课基础不一样，英语水平不一样，了解才能不一样，因而别人的经历不能盲目复刻。

经历贴于读者而言是一种由特别到特别的类推推理，于作者而言是一种得到成果后的设证推理，咱们永久也无法找到一篇如演绎推理般的经历贴。就第二个疑问而言，假定你并未找出自个一战失利的缘由，而只是归结于自个的命运欠安，那再次失利的机率很大。

笔者认为，与故步自封地遵从别人的时刻表比较，更重要地是树立一套归于自个的常识体系。在温习进程中，忘掉是正常的作业。

可是重要的是，树立自个的常识条理，然后敌对忘掉。因而咱们要做的就是在学习的进程中不断完善自个的常识规划，就算在考试中忘掉了某个具体的常识点，也可以根据其在常识体系中的方位进行推导。

一起，要注重对常识点本身的了解，不要死记硬背，否则，这些常识永久不会融化进你的血液之中，也难以变成你答题的东西。关于具体的温习办法，读者可以参照第三、四有些的内容，择其善者而从之。

就重庆区域的阅卷标准而言，其归于水区，因而，要以选择题为主，分析题为辅。

一起，2023年考研政治呈现出新的趋势，选择题的难度较早年有所添加，片面题的查询也具有着活络性。

因而，笔者认为，只是依托考前两个月的突击，考研政治难以获得优良的成果。所以，自个认为，政治大约提前温习。可是，提前温习并不料味着每天抽出时刻学习两个小时的政治。

在前期，即4月份到6月份，每周听一节政治课即可。我们可以任意选择一个政治教师，以他的书本树立考研政治学习的常识体系，遇到不理解的当地，可以换一个教师听一听。

在中期，即暑期到9月份，主张我们听完一切强化课程，而且做完你选择的那个教师的配套选择题，假定学有余力的同学，可以多做几个教师的选择题。

在后期，即10月份到12月份，我们可以选择一本背诵手册，对常识进行减负，一起做完市道上一切教师的选择题。关于选择题差错的常识点必定要在自个所选择的那本背诵手册前进行符号，以强化自个的回想。

就分析题而言，同选择题的备考方法相同，任意选择一个教师的分析题背诵即可，切忌贪多嚼不烂。

笔者的英语并不是极好，学了这么多年学得照常是哑巴英语，在许多学霸现已可以考到85＋的情况下，笔者也仅考了80分，尽管只需5分的间隔，但可以说是通途。

因而关于以下叙说只是是笔者的一家之言，望我们有所辨别。一战考生与二战考生的英语学习既有共通之处，也有不一样。

共通之处在于，要注重单词、语法与英语作文的学习。

就单词而言，任意选择一本考研单词书背诵到考前。至所以不是要看单词说明视频则因人而异。假定你连单词读音都不晓得的话，那我觉得仍是有必要听一下教师的单词发音的。

假定你可以将这个单词顺畅拼出的话，自个认为，可以不看单词说明视频，以节约时刻。之所以这样认为，缘由有二，

一是因为考研教师在说明单词时不免会翻译阅览中的语句，这样，在后期做阅览时就会带着之前教师给予的完满的翻译来做题，出题人设置的难点会被避开；

二是因为考研阅览常常查询熟词辟义，而考研教师则会选择常用词义进行说明，莫不如在做完题之后，对不知道的单词在单词书前进行查找，以强化自个的回想。

就语法而言，笔者认为，关于语法的学习不需要抵达多么精准的境地，即不需要非常精确地辨认出定语从句、同位语从句、宾语从句、主语从句……只需要我们辨认出这是一个从句即可。

就英语作文而言，我们任意选择一个教师即可，跟从他的课程，进而构成自个的模板。一起，不主张我们将历年英语作文真题当作操练题。因为这些论题现已考过，大约率不会再考。一起，教师们在叙说作文模板时也会将历年真题当作例题来进行说明，那当你再拿历年真题来进行操练时，脑际中闪现的将是教师们上课讲过的思路，因而关于你自个的写作而言并无裨益。

在后期，考生们可以寻找一些高质量的英语仿照题来进行操练。在这儿举荐我们运用黄皮书的仿照题来进行练手。

一战考生与二战考生的差异之处在于，二战考生现已无缺的做过历年的真题，因而出题人所设置的圈套关于二战考生而言现已失效，而且二战考生在再一次触摸到文章后，在脑际中现已构成了文章的思路，阅览起来难度现已大为降低。

因而笔者认为，关于二战考生而言，假定还没有将英语二的真题做完，可以做完英语二的仿照题。假定英语二的标题现已做完，则可以做一些高质量的仿照题。在这儿笔者举荐黄皮书的考研阅览了解80篇，这儿面的标题难度很大，自个感触标题的难度现已跨越了本年的考研真题，信赖我们做完后会有一个质的腾跃。

这儿仅是对二战考生的一点主张，一战考生可以阅览下半有些的内容。

关于一战考生而言，因为其并没有触摸过真题，因而，历年真题关于考生来说就是最佳的操练题。

一战考生的方针就是将历年真题细心做完，搞懂每一个单词，搞理解每一个语句。这儿面引申出的一个疑问就是，要不要看考研教师们关于阅览等标题的办法论。假定是指把某位教师的办法论的课程从头到位听完的话，笔者认为，不需要。

笔者主张在做完标题后有关于性地对照课程进行学习。因为相较于盲目与低效地听取30分钟的课程，不如带着自个的疑问高功率地对照着课程处置自个的疑问。

第一，就完形填空而言。其查询规模广，查询方法活络，没有任何一个教师可以将完型一切的常识点讲全。而且，完型在考研中只占10分，听课与不听课间隔并不是很大。笔者主张，有关于性地进行听课，即听自个不理解与不断定地那几道题。

第二，就阅览了解而言。笔者也曾听过 或许颉斌斌教师的课程，但可所以囿于笔者水平的缘由，笔者在考场上并未将他们的办法论加以运用，运用的仍然是开始始的办法，即细心阅览加翻译。因而，就本身经历而言，笔者认为不需要自始至终、一字不拉地将教师们的课程听完，更可取的是，像完型填空相同有关于性地进行学习。

第三，就新题型而言。有观念认为，每一种题型，真题都很有限。因而，它根柢不像阅览了解那样，有许多的样本可以研讨，所以也很难总结出真实有用的规则。而

且，总结的规则中，客观上存在一多半的浪费（因为你预备两三种，只会考一种）。

此外，又思考到它是客观题，存在蒙的可以。所以关于这种标题，给出的结论是：没有温习的必要。【??记住：新题型，不需要温习】，笔者根柢附和上述观念。没有温习的必要或许有些极点，可是教师们在叙说办法论的时分，一般会选择合适他们办法的标题进行说明，而没有一种通性通法。

第四，就翻译而言，多着手，多思考。在这儿，笔者主张我们在做完标题后对照着教师的课程来批改自个的翻译。对所以不是需要完全地学习办法论课程，笔者仍然认为，不需要。

以上的论说只是是一个英语学渣的一家之言，本有些写作的缘由，一是为了经历贴规划的无缺性；二是为了表达自个关于考研英语网课的运用办法。

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一起，学术型硕士的考试具有必定程度的理论性与深度性，因而，笔者还会举荐一些书本，以培育考生更广大的视界。各门专业课的温习需注重历年真题的作用，我们必定要将历年真题吃透。而且关于历年真题中呈现的具有理论深度的难题，要以点带面地阅览愈加高阶的书本。

因为笔者并不合法理学专业的学生，因而关于本有些内容望读者择其善者而从之。

就法理学而言，笔者认为考生要构成三套常识体系。

第一套常识体系是我们在本科期间学习的?樟陌病ぱ铩の了够姆钐逑怠?br>

新我国树立以来，我王法学基础理论取法苏联的《国家与法的理论疑问》一书。该书前三分之二有些叙说国家社会打开五期间说，后三分之之一有些则批判之前的各种期间，政治性颜色稠密。

后跟着变革翻开的进行，各个领域扔掉了以阶层斗争为纲的说法，法学与政治逐步别离，且不断学习其他国家的法令思维。因而，关于之前的教科书体系也进行了批改，即把部分法中通行的概念做一般化的处置，如获取出了法令概念、法令联络、法令行为等概念，然后构成了如今的“法学基础理论”

（https://www.bilibili.com/video/bv1wj411q76j/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click。叙说者为陈景辉教授，现任我国公民大学法学院教授，博士生导师）。

关于此有些的常识体系，依照教科书回想与背诵即可。在这儿笔者举荐我们阅览《法理学：全球视界》（周永坤著）一书。里边关于传统教科书体系所论说的内容有所反思。

第二套常识体系为西办法令思维史体系。西办法令思维史大致可以分为两条主条理，一条为天然法思维；另一条为法令实证主义思维。

首要，就天然法思维而言，又可以分为古典天然法思维与现代天然法思维。古典天然法思维又可以分为哲学天然法期间、神学天然法期间与政治天然法期间。其间哲学天然法以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人为代表；神学天然法以奥古斯丁与托马斯·阿奎那为代表；政治天然法以霍布斯、洛克、卢梭等人为代表。

其次，现代天然法是在与法令实证主义论争进程中呈现的，因而，先简述法令实证主义的代表人物。法令实证主义的代表人物为奥斯丁、凯尔森、哈特等人。这三位法哲学家的理论彼此之间既有继承又有批判，极大地推进了法令实证主义的打开。

最终，在二战之后，天然法在批判法令实证主义的进程中再次鼓起，而且较古典天然法有所不一样，代表人物为富勒、德沃金等人。这些西办法令思维史中的代表人物并不是彼此独立，他们的理论都是在批判与反批判傍边构成，因而在学习西办法令思维史进程中，一是要留心了解各个法学家的思维，二是要留心他们思维之间的彼此勾连。因为本篇文章是以经历贴导向的文章，故无法逐个打开。

在这儿举荐我们阅览《法理学：主题与概念》（斯科特·维奇著，赵英男译）一书。更主张我们学习哔哩哔哩上的陈景辉教授所教学的法理学原理课程

第三套常识体系为总书记的法治思维体系。该有些内容在考试标题中也多有查询。该有些内容多偏重于回想与写作操练，因而该有些内容的要点在于背诵与写作。

宪法学的查询分为两个有些，

一是我国宪法学，参阅书目为马工程的《宪法学》；

二是外国宪法学，参阅书目为张震教授写得《外国宪法学》一书。

关于宪法学的温习，应当以我国宪法学为主，外国宪法学为辅。关于时刻严峻的考生，扔掉外国宪法学也不失为一种选择。

就我国宪法学而言，笔者举荐我们无缺阅览《宪法学讲义》（林来梵著）一书。该书的体系以马工程为蓝本，该书的言语简练明快，该书的内容具有理论深度，因而该书关于了解马工程书本上的内容大有裨益。一起，本书中关于一些法理学疑问也有所谈论，关于法理学的学习也有所协助。

2022年招生简章中，刑法学专业的参阅书目由《刑法畅谈》、《刑法分论》换成了《刑法畅谈导学教程》、《刑法实务教程》，可是就考试标题的类型而言并没有发生太大的改变。

一起，就《刑法畅谈导学教程》这本书而言，尽管就写作体系上仍然采纳四要件，可是在写作内容上却频频运用了“成果无价值”、“行为无价值”、“法益”、“片面主义”、“客观主义”等概念，可以看到，在违法论体系上，关于德日的三阶层违法论体系有所采用。

因而笔者主张，就违法论体系而言，考生可以树立三套常识体系。一起，树立相应的赏罚论体系与分论体系。

首要，就违法论体系而言。可以别离树立四要件违法构成理论、成果无价值违法构成理论与行为无价值违法构成理论等三套违法论体系。

第一，就四要件违法构成理论而言。我们可以阅览参阅书目《刑法实务教程》；

第二，就成果无价值违法构成理论而言。我们可以从法考视频前进行学习；

第三，就行为无价值违法构成理论而言。举荐我们阅览《刑法畅谈》（周光权著），或许《刑法原理入门（违法论基础）》（李海东著）。

关于违法构成要件理论的前史沿革我们可以阅览《刑法博物馆 违法构成理论简史》（余丰泳著）一书，学有余力的同学可以阅览《构成要件论》（蔡桂生著）一书。

其次，就赏罚论体系而言。考生需要搞理解赏罚的必定理论与相对理论，道义责任论与社会责任论，意志安适论与社会防卫论等概念之间的联络。因为赏罚论具有稠密的哲学基础，因而在初试中查询的并不深化，首要是以法令条文的回想为主。在笔者形象中并未呈现有关于赏罚论的论说题。假定对此有些感快乐喜爱的同学可以阅览《刑法的启蒙》（陈兴良著）一书。

最终，就分论体系而言，考生要留心对刑法条文的内容与对刑法条文的说明。依照刑法典相应的十个章节将各个罪名进行归类。考生可以选择学习毓才考研的课程，也可以选择听取法考或许法硕的视频。

因为笔者并非刑事诉讼法专业的学生，因而关于该有些给出的主张或许并不非常专业，还望读者择其善者而从之。

首要，刑事诉讼法学的学习以回想为主。关于如何回想，举荐我们去学习向高甲或许左宁教师的法考课程，或许学习毓才考研的课程。

其次，单纯地回想无法处置法条分析题与论说题，因而举荐我们阅览《刑事诉讼法（规则 原理 使用）》（易延友著）一书。该书与传统罗列常识点的教科书有所差异，其采纳了一种法说明学的视角关于诉讼法条文进行分析，因而主张我们在阅览时预备一本纸质刑事诉讼法及有关司法说明，以供翻阅。

根据法学在考研初试中占30分，相较于刑法学与刑事诉讼法学而言，分值较低。可是，里边的各类根据打扫规则学习起来也有恰当的难度，而且出题个性多样，在这儿举荐我们学习毓才考研的有关课程。假定仍是关于其间具体的常识点仍然迷糊不清的话，还可以在哔哩哔哩上学习有关课程。