??一、院校介绍
兰州大学是教育部直属全国要点归纳性大学，在国家高级教育格局中具有重要战略方位，在国表里具有重要影响和杰出名誉。
学校创建于1909年，始为甘肃法政书院，是我国西北区域第一个具有现代意义的高级学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新我国树立后，在高级学校院系调整中，被断定为国家14所归纳性大学之一。变革翻开以来，先后当选“211工程”“985工程”缔造高校，2002年和2004年，甘肃省草原生态研讨所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2021年，当选世界一流大学缔造高校（a类）。学校现有城关、榆中2个校区。在110多年的办学进程中，学校据守在西部、斗争为国家，走出了在经济待兴隆区域兴办我国特征、世界一流大学的猛进之路，创造了化学“一门8院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国表里的“兰大表象”。
学校依照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科打开思路，着力构建“规划优化、规划合理、优势显着、特征杰出”的学科体系和新式学科生态。是我国第一批具有学士、硕士、博士学位公布权，第一批树立博士后科研活动站的高校。现有27个博士学位授权一级学科，47个硕士学位授权一级学科，5个博士专业学位授权品种，27个硕士专业学位授权品种，包括了12个学科类别，是学位授权自立审阅单位之一。有21个博士后科研活动站。有8个国家要点学科，2个国家要点（培育）学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科当选世界一流学科缔造名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学、临床医学、药理学与毒理学、农业科学、社会科学畅谈、核算机科学及分子生物学与遗传学等15个学科进入esi全球前1%，其间化学学科进入esi全球前1‰。
学校坚持“近者悦、远者来”的人才作业理念，构建“稳培引证”有机联系的作业机制。现有专、兼职教育科研人员3052人，其间，教授、研讨员1272人，副教授、副研讨员852人。有研讨生导师2365人；在站博士后325人；临床医学教授120人、副教授256人。有两院院士（含兼职）24人;“国家高层次人才特别撑持方案”领武士才、教育名师21人;“长江专家奖赏方案”特聘教授24人；国家超卓青年科学基金获得者31人；全国文明名家暨?母鲆慌比瞬殴こ痰毖≌?人；百千万人才工程国家级人选11人；国家级教育名师5人；科技部立异人才推进方案当选者11人;“国家高层次人才特别撑持方案”青年优良人才23人;“长江专家奖赏方案”青年专家25人；国家天然科学基金优良青年科学基金获得者32人；神农青年英才3人；新世纪优良人才撑持方案（含跨世纪）当选者129人；我国青年科技奖8人；我国女科学家奖3人；甘肃省科技功臣奖1人；甘肃省优良领武士才22人；甘肃省领武士才207人；甘肃省“高级学校教育名师奖”获得者47人；甘肃省宣传文明体系?母鲆慌比瞬?0人、优良青年文明人才19人；甘肃省飞天专家75人；陇原青年英才21人。
学校实施立德树人根柢使命，宏扬“勤勉、务实、前进”的优良学风，深化推进教育教育变革，不断完善人才培育体系，不懈前进人才培育质量。是我国第一批设置文、理科国家基础科学研讨与教育人才培育基地，第一批当选国家大学生立异性实验方案的高校，是我国施行基础学科优良学生培育实验方案的19所高校之一。现有本科生20495人，硕士研讨生14822人，博士研讨生4875人。有99个本科专业，16个国家级特征专业。有7个国家级教育团队，6个国家级人才培育基地，52个国家级一流本科专业缔造点，6个国家级实验教育演示中心和1个国家级虚拟仿真实验教育中心，2个国家级人才培育方法立异实验区,4个国家级基础学科优良学生培育方案2.0基地,7个强基方案招生专业，2门课程获评国家级课程思政演示课程。42万余名校友以浓郁的家国情怀、一起的据守斗争，赢得了“基础厚实、常识面宽、勤勉实干”的美誉。变革翻开以来，结业生荣膺两院院士、获得国家超卓青年科学基金者数量均名列全国高校前茅。
学校秉持“顶天登时”的科研观，坚持基础研讨和使用研讨偏重，将地域的比照下风转化为根据天然禀赋的比照优势，推进西部经济社会打开的严峻疑问上升为国家战略甚至世界科学疑问，在化学、大气科学、生态学、草学4个一流缔造学科以及磁学、核学、细胞活动与窘境习气、青藏高原、冰川冻土、风沙打点、多肽药物、西部高发疾病、敦煌学、民族学、马克思主义我国化、中亚疑问、政府绩效打点、应急打点、区域经济学等方面的研讨作用显着。环绕“一带一路”缔造、新年代推进西部大开发构成新格局、生态文明缔造、村庄复兴、黄河流域生态维护和高质量打开、新年代复兴中西部高级教育等国家严峻战略和要点领域，紧盯“大平台、大团队、大项目、高文用”，树立了一批立异研讨机构，效能国家战略和当地经济社会打开的才能显着增强。现有国家天然科学基金委立异研讨集体5个，教育部立异团队8个；全国（国家）要点实验室牵头缔造2个、参加共建2个，国家户外科学观测研讨站2个，前沿科学中心1个，国家当地联合工程实验室2个，国家世界科技协作基地5个，省部共建协同立异中心1个，教育部要点实验室7个，教育部工程研讨中心6个，教育部户外科学观测研讨站2个，农业村庄部要点实验室1个，国家林业和草原局工程技能研讨中心1个，文明和旅行部要点实验室1个，水利部国家水土坚持监测站1个，国家文物局要点科研基地1个，教育部人文社会科学要点研讨基地2个，中心统战部、中心宣传部、教育部、国家民委铸牢中华民族一起体知道研讨基地1个，教育部高校思维政治作业立异打开中心1个，教育部区域和国别研讨培育基地1个，国家民委“一带一路”?国别和区域研讨中心1个，教育部全国一般高校中华优良传统文明传承基地1个，国家言语文字推广基地1个，高校残疾人作业研讨基地1个，老龄科研基地1个，我国梦研讨中心1个。
学校坚持翻开办学，活泼打开对交际流与协作，先后与世界48个国家和区域的263所高校及科研机构树立了交流协作联络，牵头树立的“一带一路”高校联盟，成员总数达184个。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。与美国德雷塞尔大学协作举办核算机科学与技能专业本科教育协作办学项目，与英国威尔士三一圣大卫大学协作举办兰州大学威尔士学院。
学校第一医院、第二医院是集医疗、教育、科研、避免、保健、恢复、急救为一体的大型归纳性三级甲等医院，是甘肃省甚至西北区域具有重要影响的医疗机构，在区域医疗和医学人才培育方面发扬偏重要作用。口腔医院是三级甲等口腔专科医院。
面向将来，兰州大学坚持以习近平新年代我国特征社会主义思维为辅导，以建成我国特征、世界一流大学为方针，发扬“发扬蹈厉、独出机杼”的校训精力，不忘初心、紧记使命、据守斗争，尽力于在我国西部大地奏响缔造世界一流大学的澎湃乐章，为完成中华民族巨大复兴的我国梦做出新的更大奉献。
二、招生信息
三、报录比
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学硕
专硕
2023
40人报考，选择31含推免16
229人报考，选择86含推免29
2022
75人报考，选择31含推免17
316人报考，（一自愿上线30）选择88含推免15
2021
95人报考，（一自愿上线16）选择35含推免15
363人报考，（一自愿上线79）选择84含推免24
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四、分数线
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学硕
专硕
2023
55-90-365
60-90-380
2022
56-90-367
60-90-367
2021
50-90-355
50-100-370
五、参阅书
新闻传达学、新闻与传达
1.《马克思主义新闻观教程（第二版）》，陈力丹，我国公民大学出书社，2023
2.《我国新闻传达史新编（第二版）》，王润泽主编，我国公民大学出书社，2021
3.《新闻学概论（第8版）》，李良荣，复旦大学出书社，2023
4.《传达学教程（第二版）》，郭庆光，我国公民大学出书社，2011
5.《网络传达概论（第五版）》，彭兰，我国公民大学出书社，2021
6.《现代广告学概论（第五版）》，陈培爱，首都经济生意大学出书社，2022
7.《公共联络学教程》，胡百精、宫贺，高级教育出书社，2022
8.《新闻采访与写作》，《新闻采访与写作》编写组，高级教育出书社，2021
9.《新闻修改》，《新闻修改》编写组，高级教育出书社，2021
10.《新闻谈论教程（第三版）》，马少华，高级教育出书社，2021
《新闻与传达研讨》《世界新闻界》《新闻大学》《现代传达》等新闻传达学研讨期刊
六、真题
2023专硕
334
一、名词说明(5*8
1.来视
2.深度造假
3.沉溺式新闻
4.非虚拟写作
5.直带货
二、简答题 (2*15)
1算法举荐有哪些道德疑问
2.谈谈县级融媒体对社会打点的功用和途径
三、材料分析题 (410)
材料概述:a和b因抢车位被报导。但不一样媒体关于a的称号有“欧阳女士”、“宾利女”、“a女士”，让我们分不清。1.有媒体报导此作业时运用“欧阳女士”的称号，后证明此名是a女士自个起的艺名，但媒体并未标示“化名”，你认为这样做对吗?有专业专家认为“真实名字也是新闻真实的一有些”，你认为这一观念对吗，为啥?
2.如今不少媒体运用“标签”，是啥缘由?你认为啥时分可以合理运用“标签”
3.新闻采编进程中，啥情况下可以运用化名?如何处置?为啥?
4.新闸论题构建和媒关心标签怎么避免翻车?
四、事务操作题 (40)
[互联网弹窗新规9月30日起施行霸屏广告乱象有望完全治愈为了标准弹窗信息推送效能，国家互联网信息单位、工业和信息化部、国家商场监督打点总局迩来联合发布《互联网弹窗信息推送效能打点规则》，自2022年9月30日起施行，为互联网弹窗效能划定红线。《规则》紧盯新闻信息推送、弹窗信息内容导向、弹窗广告等要点环节，强化了关于“弹窗疑问”的监管力度，有利于营建风清气正的互联网生态环境假定你是某个客户端全媒体记者，关于互联网弹窗信息以及新出的规则写深度报导的策划案(包括采访提纲，不跨越 800字)
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440
一、名词说明 (6*5)
1.循环日报
2.中华新闻通讯社
3.言辞
4.专业主义
5.技能可供性
6.家办报
二、简答题 (4*15)
1.解放日报的改版缘由，进程和意义
2.简述梁启超耳目喉舌的观念，并谈谈我国记者怎么讲好我国故事
3.这些年，新闻回转频发，请谈谈缘由。并阐明如何才干避免呈现新闻回转
4.谈谈你对“万物皆媒”的了解
三、论说题 (2*30)
1.联系实践，关于突发作业所组织的新闻记者发布会现场谈谈需要的根来历则和留心思项。
2.2022年10月孟子的《生于忧患死于安乐》一文在新媒体网络中被热议，其对所以天将降大任于斯人也仍是天将降大任所以人也，争论不休，最终，书本出书社、教育作业者和群众都纷繁晒出自个得出处和了解。请根据以上材料，使用传达学常识分析此表象。
2023学硕
640
一、名词说明(5*6)
1.传达的典礼观
2.反“客里空
3.《新莱茵报》
4烘托作用
5.说明性报导
二、简答题 (2*15)
1.评价“受众产品论”?
2简述“立异与涣散理论”谈谈你对“立异”的了解?
3.定本准则及其影响?
4.新闻价值及其要素，在交际媒体年代的改变?
三、论说题 (3*20)
1.论说《解放日报》在整风变革运动中的进程，内容及意义?2.啥是数据新闻，数据新角对新闻出产流程以及传达理念的影响?
3.交际媒体在推进/打开安康传达的中的优势与缺乏，以及如何使用交际媒体进行安康传达?
844
一、名词说明 (5*4)
1.隐性采访
2.新闻按语
3.新闸跳笔
4.微内容
5.数字本质
二、简答题 (3*10)
1慢直播在新闻作业中的价值?
2.回转新闻的成因?
3.干流媒体向世界传达我国故事的窘境?
三、论说题 (2*20)
1.元世界布景下新闻业的打开趋势?2.播客的复兴缘由以及播送的打开前景?四、事务操作题 (60)
材料:关于《湿地公约》 (材料来历:新华社微博 11.08)标题:
1.联系材料，写一则采访提纲(需求有必要有:?采访主题、采访目标、采访疑问)(20分)2.联系材料，标题自拟，写一篇 800?字支配的谈论 (40分)
2022专硕
334(新闻与传达归纳才能)
一、简答题 (每题 10?分)
1.说明性报导的意义和特征?
2.简述新闻稿件中对实际材料的需求?
3.简述消息和新闻特写的差异区别?
4.简述 pugc的意义和优势有哪些?
、述题 (每题20分)
1.论说融媒体年代记者采访立异的中心才能是啥?
2.互联网传达技能下，分析下严从头闻报导主题的策划如何打开?
3.联系所学，论说机器新闻写作的优势和捆绑性?
三、实务写作题 (50?分)
一则有关中青报的文章，和考研学习监督员有关
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440 (新闻与传达专业基础)
一、名词说明 (每题6分)
1.《西行漫记》2.第三人作用3.“出圈”4.核算广告5.查询性报导
二、简答题 (每题 15?分)
1.简述《解放日报》的改版进程，并联系这一时期前史谈谈你对“党媒姓党”的知道?
2.简述假新闻的特征及如何辨别和防备?
3.举例阐明，风险感知的影响要素有哪些?
4.简述麦克卢汉的前言思维?
三、论说题 (每题 30?分)
1.试论说在新的局势下，传达前言如何影响人的时刻和空间，谈谈你的了解?
2.联系材料，谈谈你对传统媒体和新媒体交融打开的主张和定见?
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七、院校教师
1、?冯诚
男，汉族，二级教授，博士生导师，兰州大学新闻与传达学院院长，新华社高档记者，享受国务院政府特别补助，原新华社江苏分社社长、分党组书记。1985年进入新华社从事新闻作业，1993年7月任新华社甘肃分社副社长，1996年12月——2016年12月先下一任新华社新疆分社、甘肃分社、湖北分社、江苏分社社长、党组书记。
2、林治波
教授、高档记者
1963年出世于山东 ，1983年结业于我国公民大学。同年参军，进入军事科学院战史部从事军事前史研讨作业，参加了《我国公民解放军战史》《我国公民解放军军史》和《我国共产党通史》的撰写和新版《毛泽东选集》的注释，自个代表作为《抗战武士之魂–张自忠将军传》。是电视文献片《万里长征》《国家栋梁》《彭德怀》《徐海东》《使命》的首要撰稿人。2000年调至公民日报从事新闻谈论作业，曾任专栏组组长、要论组组长、谈论部副主任，起草了党的十六大、十七大开幕社论和有些任仲平文章，宣告各种新闻谈论数百篇。2009年末调任公民日报社甘肃分社社长。
3、樊亚平
男，汉族，中共党员，博士，1969年生，甘肃省正宁县人。现为兰州大学“萃英专家”、兰州大学新闻与传达学院教授、博士生导师，兰州大学新闻学研讨所所长，我国公民大学新闻与社会打开研讨中心兼职研讨员，复旦大学新闻学院博士后，全国新闻学研讨会常务理事。2009年被推选为“甘肃省领武士才”。2009年、2012年两次获甘肃省人文社科优良作用二等奖。曾作为造访专家在美国依阿华大学（the university of iowa）从事交流与研讨作业一年。首要从事新闻传达理论、新闻从业者作业化史、新闻观念史、报业商场培育等研讨。
4、李曦珍
（1965年—），甘肃通渭人，四川大学文学博士，兰州大学教授，博士生导师，西部电视研讨基地学术委员和四川大学新闻传达研讨所研讨员。在党报体系从事过10多年新闻编采作业。自2002年在兰州大学研讨生结业留校任教以来，一向从事以电子前言为主体的前言技能哲学研讨和前言批判研讨，先后在《新闻与传达研讨》、《天然辩证法研讨》、《国外社会科学》等国家声威中心学术期刊上宣告学术论文40余篇，其间10篇被《新华文摘》、《我国社会科学文摘》、《人大复印材料》转发或观念摘编。著有《了解麦克卢汉：今世西方前言技能研讨》（公民出书社出书）。自2008年以来，先后掌管过三项中心高校赞助项目和一项国家社会科学赞助项目（《全球超级
传媒研讨》）。
5、张利洁
女，陕西扶风人，博士。兰州大学新闻与传达学院教授，硕士生导师，传达学研讨所所长。?
6、李惠民
教授、硕士研讨生导师
兰州大学汉言语文学专业本科结业，同年参加兰州大学新闻系作业， 1998年兰州大学汉言语文学系文明传达专业硕士研讨生结业获硕士学位。
开设课程：
《新闻采访学》、《新闻写作学》、《言辞学概论》、《现代宣传学》。研讨生课程：《言辞学专题研讨》、《新闻与传达专题研讨》、《新闻采访与写作专题研讨》。
研讨方向：
新闻事务，宣传言辞，本地新闻作业打开的征询策划，打开传达学研讨。????