style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px
; top: -9999px;”>以检测教，以考研教——大学语文教研组中考阅卷分析会小乔
<h3>孔子云：人无远虑，必有近忧。</h3><div><h3>中考阅卷结束，自愿填写结束，学校选择结束……可结业班语文教师的作业仍在持续。</h3><h3>瞧，毛组长的集结号又吹响了！</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>本次会议主题：中考阅卷分析</h3><h3>这其实也是一次新老迈学的奉告典礼</h3> <h3>阅卷教师们预备细心，手稿电子稿满满当当。第一个讲话的是叶婷婷教师。叶教师批改第15题（白话文），</h3> <h3>她从学生的作答情况分析利益和缺陷，偏重书写和分析才能的重要性。给咱们的书写教育敲响了警钟，又启示咱们如何练习学生联系内容情节等进行分析评价。</h3> <h3>王美娟教师传达了市教研员郑慧教师关于中考语文卷的几个要害词：了解 运用 建构 日子。并以中考题为例，具体说明这几个要害词的意义。让咱们懂得中考卷的导向，教会学生在日子大学语文，掌控语文常识学会用办法。特别要重视前言本质，在往后的教育中引导学生走出课堂，重视日子。让学生做明辨对错的人，不做吃瓜群众，理性解读日子中我们重视的疑问等。</h3> <h3>马艳琴和周婷教师对阅览进程中呈现的一些疑问作了弥补阐明。提示我们重视教材常识点的实施，要将归纳性学习、名著、古诗、写作等各项内容彼此渗透。</h3><p style
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